2016广东高考优秀作

时间: 2020-03-25 22:08:04 点击: 3

我看到这样一则引人深思的漫画,第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子,颊上是他父母鼓励的唇印,与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子。而第二幅图中,他愁苦的脸上巴掌印触目惊心,那个曾考100分的孩子只考了9。

退步了就打,

但我认为。

脸上也因此添了一道巴掌印,另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状"一个孩子无论成绩好坏!进步了就夸;仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准。仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切,我理解父母们望子。

望女成凤的心态,他们这种过度关注孩子成绩的"唯成绩"主义不利于孩子的健康发展。私以为。而越来越大的学业压力是一个极重要的原因,如今的孩子已不及昔日的孩子快乐,家长们将太多的期望寄予孩子,他们严苛的要求成了残酷的枷锁!将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外,我知道很多。

他们的快乐童年已支离破碎,

从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。

笔者曾听过这样一句话,

却怪我不会飞翔,

"漫画中的家长用他们对"分"的严厉要求折断了孩子的翅膀!

他们一考不好就担惊受怕!他们一想到考试就不寒而栗,生怕回到家里会经受父母"狂风暴雨"的洗礼。他们都是漫画中的孩子,无论55分还是98分?只要未到标准,便被家长呵斥;"你折断了我的。

也许是比智力更聪明更为宝贵的品质?

当"分"真正成为了孩子的"命根"。孩子早已失去了自由翱翔的能力。事实证明,分数的确不是评价孩子的唯一标准。责任心等等。分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小!中学时成绩平平的马云,却成为了今日的互联网大亨,科举屡屡不中的柳永;却在"浅斟低唱"中为后人留下了凄婉动人的。

笔者恳请家长们。别让他们在分数中迷失自己,别让自己的孩子成为漫画中的孩子,希望家长们除了关注孩子的成绩,也要关注他们的其他方面,让他们均衡。要知道:快乐地成长,一个孩子无论考了55分,61分,98分,还是10?

都值得他的父母。

但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制?

展开打下坚实的基础,

在他脸上留下爱的一吻,观点鲜明;有重点有分寸;文章的开头;用了占全文不足六分之一的篇幅。为中心论点的阐述。准确地介绍漫画内容,扼要点明了对漫画寓意的理解,提出"'唯成绩'主义不利于孩子的健康成长"的见解,从题目到文中多处的论述可以看出。文章由此展开,片面否定分数的重要性。而是在立场鲜明的。

有弹性;

进一步提出"分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小"!

做到讲分寸,内容详实。有感情有层次。是能够用饱含情感的笔触。阐述"如今的孩子已不及昔日的孩子快乐"的现象并分析原因,实不多见。引人深思,却怪我不会飞翔"的语句令人动容。文章就此从"就事论事"的层次进入"因事说理"的层次,提出"分数"之外"。

点到即止,

责任心"等评价标准,举例虽少,但极为典型有说服力,文章结尾表达期望;有荡气回肠之感。"笔者""我""私"统一为"我"比较好!第三段行文不够简洁,条理性不够强,仅举马云。柳永两个例子略显。

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